He de decir primero de todo, que tengo 10 años. Es decir, aún no he estudiado nadita de física. Pero un familiar mio, me habló de que podían existir “más dimensiones”. Y yo no lo entendí muy bien. Entonces me enseño un video youtube, que ella me dijo que lo había hecho una secta, pero que sin embargo le gustaba:
Esto me hizo entender lo que es “cambiar la forma de ver las cosas” o “dejar de presuponer cosas”, vamos. (Además el video es muy divertido:)
Este video explica lo difícil que es comprender que haya muchas dimensiones, cuando nosotros solo estamos preparados para ver las que vemos.
No contenta con esto luego me contó un rollo de “la teoría de las cuerdas”, que parece es una teoría seria-seria que se estudia en los colegios. Según esta teoría de la “física”, pueden existir muchas más dimensiones de las que conocemos. Esto según me dijo ella, podría hacernos ver las cosas desde un punto de vista muy distinto al que las vemos.
Y yo que soy curioso, me fuí a wikipedia, y aunque es verdad que no lo entiendo todo muy bien, me leí el artículo sobre ” teoría de las cuerdas”.. si eses vago/vaga te lo dejo aquí:
http://es.wikipedia.org/wiki/Cuerdas_c%C3%B3smicas
La teoría de cuerdas es un modelo fundamental de la física que básicamente afirma que todas las partículas son en realidad expresiones de un objeto básico unidimensional extendido llamado “cuerda” o “filamento”.
De acuerdo con esta propuesta, un electrón no es un “punto” sin estructura interna y de dimensión cero, sino una cuerda minúscula que vibra en un espacio-tiempo de más de cuatro dimensiones. Un punto no puede hacer nada más que moverse en un espacio tridimensional. De acuerdo con esta teoría a nivel “microscópico” se percibiría que el electrón no es en realidad un punto, sino una cuerda en forma de lazo. Una cuerda puede hacer algo además de moverse, puede oscilar de diferentes maneras. Si oscila de cierta manera, entonces, macroscópicamente veríamos un electrón; pero si oscila de otra manera, entonces veríamos un fotón, o un quark, o cualquier otra partícula del modelo estándar. Esta teoría, ampliada con otras como la de las supercuerdas o la Teoría M pretenden alejarse de la concepción del punto-partícula.
Actualmente, la teoría de cuerdas es la candidata más prometedora para tener una teoría unificada o Teoría del todo, es decir, una teoría capaz de describir todos los fenómenos ocurridos en la naturaleza debido a las cuatro fuerzas fundamentales: la fuerza gravitacional, la fuerza electromagnética y las fuerzas de interacción nuclear fuerte y débil.
Introducción [editar]
Durante años, muchos físicos han soñado con tener una teoría del todo. Ésta se ha negado principalmente porque la gravedad se ha resistido a expresarse en forma cuántica, algo que se conoce como gravedad cuántica. Existen teorías que han unificado algunas fuerzas, como por ejemplo la teoría electrodébil o, más aún, el modelo estándar (una teoría cuántica de campos) el cual sí describe los fenómenos con resultados aceptables, pero con la excepción notable de la gravedad. Uno de los modos posibles para evitar problemas con la renormalización e inconsistencias internas dentro de la teoría es no trabajar con partículas puntuales sino considerar objetos extendidos unidimensionales, semejantes a “cuerdas”. Según la vibración de tales cuerdas (que se hipotetizan como cerradas o como abiertas, según la versión concreta de teoría) se observarán tales o cuales partículas. En este panorama estamos hablando en un mundo donde las energías son muy altas, del orden de la energía de Planck. Cada tipo de partícula viene representado por tanto por un modo particular de vibración de la cuerda unidimensional.
La primera formulación de una teoría de cuerdas se debe a Jöel Scherk y John Schwuarz que en 1974 publicaron un artículo en el que demostraban que una teoría basada en objetos unidimensionales o “cuerdas” en lugar de partículas puntuales podía describir la fuerza gravitatoria. Aunque estas ideas no recibieron en ese momento mucha atención hasta la Primera revolución de supercuerdas de 1984. De acuerdo con la formulación de la teoría de cuerdas surgida de esta revolución, las teorías de cuerdas pueden considerarse de hecho un caso general de teoría de Kaluza-Klein cuantizada. Las ideas fundamentales son dos:
- Los objetos básicos de la teoría no serían partículas puntuales sino objetos unidimensionales extendidos (en la cinco teorías de cuerdas convencionales estos objetos eran unidimensionales o “cuerdas”, actualmente en la teoría-M se admiten también de dimensión superior o “p-branas”). Esto renormaliza algunos infinitos de los cálculos perturbativos.
- El espacio-tiempo en el que se mueven las cuerdas y p-branas de la teoría no sería el espacio-tiempo ordinario de 4 dimensiones sino un espacio de tipo Kaluza-Klein, al que a las cuatro dimensiones convencionales se añaden 6 dimensiones compactificadas en forma de variedad de Calabi-Yau. Por tanto convencionalmente en la teoría de cuerdas existe 1 dimensión temporal, 3 dimensiones espaciales ordinarias y 6 dimensiones compactificadas e inobservables en la práctica.
La inobservabilidad de las dimensiones adicionales está ligada al hecho de que éstas están compactificadas, y sólo son relevantes a escalas tan pequeñas como la longitud de Planck. Igualmente con la precisión de medida convencional las cuerdas cerradas con una longitud similar a la longitud de Planck se asemejan a partículas puntuales.
Desarrollos posteriores [editar]
Posteriormente a la introducción de las teorías de cuerdas, se consideró la necesidad y conveniencia de introducir el principio de que la teoría fuera supersimétrica, es decir, admitiera una simetría abstracta que relacionara fermiones y bosones. Actualmente la mayoría de teóricos de cuerdas trabajan en teorías supersimétricas de ahí que la teoría de cuerdas actualmente se llamen teoría de supercuerdas. Esta última teoría es básicamente una teoría de cuerdas supersimétrica, es decir, que es invariante bajo transformaciones de supersimetría.
Actualmente existen cinco teorías de [super]cuerdas relacionadas con los cinco modos que se conocen de implementar la supersimetría en el modelo de cuerdas. Aunque dicha multiplicidad de teorías desconcertó a los especialistas durante más de una década, el saber convencional actual sugiere que las cinco teorías son casos límites de una teoría única sobre un espacio de 11 dimensiones (las 3 del espacio, 1 temporal y 6 adicionales resabiadas o “compactadas” y 1 que las engloba formando “membranas” de las cuales se podría escapar parte de la gravedad de ellas en forma de “gravitones“). Esta teoría única, llamada teoría M, de la que sólo se conocerían algunos aspectos fue conjeturada en 1995.
Variantes de la teoría [editar]
La teoría de supercuerdas es algo actual, en sus principios (mediados de los años ochenta) aparecieron unas cinco teorías de cuerdas, las cuales después fueron identificadas como límites particulares de una sola teoría: la Teoría M. Las cinco versiones de la teoría actualmente existentes, entre las que pueden establecerse varias relaciones de dualidad son:
- La teoría de tipo I, donde aparecen tanto “cuerdas” y D-branas abiertas como cerradas, que se mueven sobre un espacio-tiempo de 10 dimensiones. Las D-branas tienen 1, 5 y 9 dimensiones espaciales.
- La teoría de tipo IIA, es también una teoría de 10 dimensiones pero que emplea sólo cuerdas y D-branas cerradas. Incorpora dos gravitines (partículas teóricas asociadas al gravitón mediante relaciones de supersimetría). Usa D-branas de dimensión 0, 2, 4, 6, y 8.
- La teoría de tipo IIB.
- La teoría de heteróclita-O, basada en el grupo de simetría O(32).
- La teoría de heteróclita-E, basada en el grupo de Lie excepcional E8. Fue propuesta en 1987 por Gross, Harvey, Martinec y Rohm.
El término teoría de cuerda se refiere en realidad a las teorías de cuerdas bosónicas de 26 dimensiones y la teoría de supercuerdas de 10 dimensiones, esta última descubierta al añadir supersimetría a la teoría de cuerdas bosónica. Hoy en día la teoría de cuerdas se suele referir a la variante supersimétrica mientras que la antigua se llama por el nombre completo de “teoría de cuerdas bosónicas”. En 1995, Edward Witten conjeturó que las cinco diferentes teorías de supercuerdas son casos límite de una desconocida teoría de 11 dimensiones llamada Teoría-M. La conferencia donde Witten mostró algunos de sus resultados inició la llamada Segunda revolución de supercuerdas.
En esta teoría M intervienen como objetos físicos fundamentales no sólo cuerdas unidimensionales, sino toda una variedad de objetos no perturbativos, extendidos en varias dimensiones, que se llama colectivamente p-branas (este nombre es un apócope de “membrana”).
Controversia sobre la teoría [editar]
Aunque la teoría de cuerdas pudiera llegar a convertirse en una de las teorías físicas más predictivas, capaz de explicar algunas de las propiedades más fundamentales de la naturaleza en términos geométricos, paradójicamente los físicos que han trabajado en ese campo hasta la fecha no han podido hacer predicciones concretas con la precisión necesaria para confrontarlas con datos experimentales. Dichos problemas de predicción se deberían, según el autor, a que el modelo no es falsable, y por tanto, no es científico,[1] o bien a que «La teoría de las supercuerdas es tan ambiciosa que sólo puede ser del todo correcta o del todo equivocada. El único problema es que sus matemáticas son tan nuevas y tan difíciles que durante varias décadas no sabremos cuáles son».[2]
Falsacionismo y Teoría de cuerdas [editar]
La Teoría de cuerdas o la Teoría M podrían no ser falsables, según algunos críticos.[3] [4] [5] [6]
Algunos autores han declarado su preocupación de que la Teoría de cuerdas no sea falsable y como tal, siguiendo las tesis del filósofo de la ciencia Karl Popper, la Teoría de cuerdas sería equivalente a una pseudociencia.[
Hola, buscando cosas sobre teoria de las cuerdas, me ha hecho gracia tu entrada, y te voy a poner un enlace en mi blog. Felicidades por el tuyo, es muy bonito.
Sirah
Madre mia! si a tus 10 años sos capáz de investigar de la forma que lo has hecho y además, emitir criterios como el tuyo y además, enviarnos a leer sobre lo sitios en que has ingresado vos y encima, te expresas como lo hacés….me sentiré orgulloso de saberme lector de un futuro científico que hará grandes descubrimientos.
Una vez colgué ese video en mi blog, hace mucho y solo fuí capáz de decir que me gustó mucho, no me sentí en condiciones de explicarlo y aún ahora sigo sin estarlo.
Esto, amigo mío, se debe probablemente a que hay distintas clases de personas y que las que son como yo, se entenderán únicamente de aquellas cosas para las cuales la gente como vos, no tendrá tiempo. Y me alegra, porque entonces dejaré en manos de la gente como vos, esas explicaciones y descubrimientos que le sirven mucho a la gente como yo, que solo necesita crecer.
Te dejo un rayo de luz.
el video no es ni mas ni menos que la explicación básdica y sencilla de CARL SAGAN,pero más ”moderno”…buscálo en youtube.
te felicito por interesarte en estos temas,me encantaría que charlaras con mi hijo de tu misma edad,jajjaa.tienen intereses en común.
besos!
QUIERO HACER UN COMENTARIO CONSTRUCTIVO A LAS TEORÍA DE LAS CUERDAS, PARA LO CUAL LA LLEVO AL ESPACIO DE TRES DIMENSIONES Y LA ESTUDIO CON LA MECÁNICA DE FLUIDOS, DONDE LAS CUERDAS SON LOS HILOS DE LOS REMOLINOS POTENCIALES. ASÍ LO HACE LA TEORÍA DEL CLADÍN, QUE PRETENDE SER UNA TEORÍA DEL TODO Y HA DESARROLLADO EL TEMA.
Nos resulta satisfactorio, a las personas que hacemos comentarios, leer críticas constructivas en los artículos escritos por otros autores, pues con esta forma de actuar se consigue mejorar la concepción de los fenómenos físicos, y que con posterioridad pueden servir al desarrollo de una teoría que explique las causas de los fenómenos en estudio.
El comentario en principio, es un reflejo de las ideas de Lee Smolin ha vertido en conferencias dadas por el autor y en sus libro The Trouble With Fhysics, sobre la teoría de las cuerdas, que resulta ser un buen ejemplo de la realización de la crítica constructiva a la Teoría del Todo. Él empieza haciendo historia de la Teoría de las Cuerdas y después las analiza con criterios restrictivos las circunstancias que le acompañan, viendo los pro y los contra, llegando a la conclusión que no se ha encontrado una teoría que unifique los hadrones con los leptones, ni las cuatro fuerzas entre sí, que se dicen existen en la naturaleza.
Manifiesta que se esperaba, que la Teoría de las Cuerdas, después de varias décadas, lograría unificar a las partículas simples, así como también, a las cuatro fuerzas puestas en juego, de aquí que, su aceptación como teoría no se la considere con resultado satisfactorio.
Siguiendo las ideas de Smolin, vamos a expresar los principios, que toda teoría del todo debe cumplir para que sea satisfactoria.
a) Debe unificar Relatividad y Mecánica Cuántica.
b) Debe resolver las paradojas de la Mecánica Cuántica.
c) Debe unificar a las familias de las partículas, así como a las fuerzas de la naturaleza.
d) Debe determinar las constantes Universales.
e) Debe explicar que es la materia y energía oscura.
Historia
Este autor, explica la historia de cómo aparece la Teoría de las Cuerdas, En 1968 G. Veneciano propone este modelo para describir la interacción entre partículas elementales, las considera que son como cinta de goma, por lo que reciben el nombre de cuerdas vibrantes, correspondiendo a cada partícula un modo de vibración. Cuando en 1979 P. Ramos descubre una nueva simetría, que permite diferencial a los bosones de los fermiones, baja el número de dimensiones precisas de 26 a 10, donde las cuerdas abiertas daban la fuerza de la gravedad y las curvas cerradas las otras fuerzas, así, se va modificando la teoría de las cuerdas, con el fin de que cumplan las condiciones expresadas por Smolin. Ende 1981 se considera que se ha logrado una plena satisfacción de la teoría, cuando las perturbaciones entre dos cuerdas venían dadas por número finito hasta el 2º orden, y en 1992 que los desarrollos perturbables eran finitos, de aquí que se considerase que la teoría era aceptable. Con esta forma de pensar, se llega a cinco teorías de cuerdas, que con posterioridad se demuestra que dos a dos son equivalentes, y sí el espacio-tiempo se ampliaba a 11 dimensiones, se demuestra que las cinco teorías son idénticas. Para incluir la energía oscura, que se determinó existía en el Universo, en 1998 se estimó que existían cuatro situaciones en la teoría de las cuerdas y que todas ellas, se pueden deducir de una teoría fundamental llamada M-Teoría, cuya formulación se desconoce.
Modificaciones en la Teoría de las cuerdas
Al aplicar la Teoría de las Cuerdas, a los cinco principios planteado por Smolin, sobre que debe resolver una Teoría del Todo, solamente da satisfacción al tercer cumplimiento, de aquí que se pretenda modificar la teoría de las cuerdas, a fin de encontrar una Teoría del Todo.
Ante las dificultades teóricas y la necesidad de la comprobación experimental, se han propuesto teoría alternativas, con la idea de con posterioridad se pueda confirmar con experimentos.
a) En esta teoría se critica la Teoría de Relatividad de Einstein.
b) Se considera modelos independientes de espacio- tiempo conectados.
c) Modelos discretos y relacionados, donde el espacio-tiempo emerge como combinación de los espines.
d) Geometría no conmutativa.
Problemas planteado por la Teoría de las Cuerdas.
Los problemas que acarrea la Teoría de las Cuerdas, es que bloquea a otros investigadores que pretendan descubrir nuevas teorías que nos lleven al conocimiento de los fenómenos físicos. Por otra parte se estima que presenta problemas por:
1) Considerar a los Científicos que estudian a la teoría con autosuficiencia y considerarse pertenecer a una élite.
2) Uniformidad de opinión sobre cuestiones abiertas, generalmente impuestas por los que constituyen la jerarquía.
3) Sentido de identificación.
4) Sentido de fronteras entre el grupo y otros expertos.
5) Desinterés por las personas que no son del grupo.
6) Confianza excesiva en la interpretación de los resultados.
7) La falta de percepción que conlleva una teoría.
Smolin recomienda la Comunidad Científica no debe estar defendida por la adhesión a la teoría, sino que debe aceptar los resultados obtenidos por personal de buena fe y en caso contrario, permitir a los investigadores sacar las diversas conclusiones a la que le llevan los argumentos racionales.
Y saca las siguientes conclusiones.
a) Hay que argumentar desde la evidencia.
b) El Científico a partir de la evidencia, debe ser libre de desarrollar sus propias conclusiones.
c) El Científico debe dominar los medios experimentales.
d) El Científico debe considerar que el fin provisional es conseguir consenso y los jueces miembros de la Comunidad Científica deben emitir un juicio objetivo.
e) La Comunidad Científica debe estar abierta a todo ser humano.
f) La Comunidad Científica ha de reconocer las opiniones y programas contrarios a la investigación, que son necesario para el desarrollo Científico.
-.TEORIA DEL TODO.-
Hecha la crítica a las Teorías de las Cuerdas, hay que estudiar como se le pude dar una mejor consistencia a esta teoría, con el fin de que se satisfagan todos los principios que dice Smolin debe cumplir la Teoría del Todo. Pero para que podamos ver que se cumplen los principios, es necesario hacerla comprensible, para lo cual ha de ser lógica y real y ha de satisfacer los principios de la Mecánica Racional, esto nos lleva a la teoría del cladín.
TEORÍA DEL CLADÍN.
Las Teoría del Cladín es muy similar a la Teoría de las Cuerdas, con la salvedad que la primera se desarrolla con la Mecánica de Fluidos, considerando solamente un espacio de tres dimensiones. Sobre esta teoría, hay colgados en Internet varios artículos.
Para comprender la Teoría del Cladín, basta considerar un fluido en agitación, que se estima es el fluido magnético, cuyo elemento constituyente es la partícula que se denomina cladín, de dimensiones insignificante ante las del núcleo de los átomos, y se mueve con la velocidad media de agitación de la propagación de la luz, mientras no existan campos eléctricos o magnéticos. En ese medio hay remolinos potenciales, cuyos hilos pueden ser de longitud inferior a la longitud de Planck, al cual lo podemos considerar como cuerda vibrante, con lo que tenemos el mismo origen que el de la Teoría de las Cuerdas. Bajo ciertas condiciones, los hilos de los remolinos crean masa, al retener partículas del medio en el que están inmerso y entorno a ella crean su medio, y todas las masas creadas arrastran a su medio.
La Teoría del Cladín, así planteada, cumple todos los principios que expresa Smolin para que una teoría pueda ser considerada una Teoría del Todo.
CUMPLIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS DE SMOLIN
a) Unifica la Relatividad y la Mecánica Cuántica. Es relativista, al demostrar que el remolino que constituye un fotón, se propaga con la velocidad de la luz, independiente de la velocidad relativa de la fuente luminosa y del observador. Se demuestra que es cuántica ya que el hilo del remolino es cerrado, conteniendo un número entero de líneas del fluido, retorcidas un número entero de vueltas, y su propagación lo hace según una función sinusoidal, definiendo la energía que posee el remolino en su propagación por la frecuencia de la función sinusoidal, que viene dada por un número entero de una frecuencia unidad, el número de hilos y el número de vueltas.
b) Resuelve la paradoja de la Mecánica Cuántica, ya que esta mecánica no tiene bien definida a la onda, pues no solamente hay que determinar la energía que posee, sino que también hay que dar la masa del hilo del remolino, y la fase en que se encuentra en su propagación, ya que el hilo rota alrededor del momento cinético, y este rota alrededor del vector de propagación.
c) Unifica a las familias de las partículas elementales, pues los hilos que conforman la estructura de las partículas elementales, vienen definidos por el espín, siendo fotones los de espín entero, correspondiendo a las partículas simples los de espín semientero. Estos últimos, se clasifican en grupos por la masa del hilo y se diferencian entre sí por el flujo inducido con respecto a la orientación del espín.
d) Las cuatro fuerzas que se consideran existen en la naturaleza, se producen por diferencia de presiones en el medio. Cuando los flujos inducidos por las partículas es tal que el mismo flujo pasa a través de cada uno de los aros de los hilo de los remolinos enfrentados, la fuerza de atracción es muy grande y recibe el nombre de fuerte, sí el flujo inducido que pasa por los aros, no es tan intenso la fuerza es la débil. Las fuerzas electromagnéticas se producen cuando los remolinos originen rotaciones en los elementos diferenciales del volumen del medio, dando lugar a presiones o depresiones, al sumarse o restarse los vectores que definen las rotaciones, y dan lugar a las atracciones o rechazo de las cargas eléctricas. La fuerza de la gravedad es consecuencia del movimiento browniano que las masas producen en sus medios, por lo que se origina cuando enfrentamos dos partículas, que sus medios tienda a fluir en la dirección normal a la definida por las partículas, con lo que se crea depresión en el espacio intermedio, el cual tiende a ocupar ambas partículas, originando la fuerza de atracción de las masas con la misma intensidad para ambas.
e) Las constantes universales son consecuencia de las características que posee el medio. Tenemos la energía media de la partícula, que corresponde a la constante de Planck. La energía mínima de un sistema, que corresponde a la constante de Boltzmann. La velocidad de propagación de la luz, que corresponde a la agitación del medio. En electromagnetismo la densidad del medio corresponde a la permeabilidad, y la permitibidad que corresponde al modulo de comprensibilidad del fluido
f) Por ser la materia concentración de partículas de un medio en agitación que tiene una velocidad constante, la masa posee energía, de aquí que pueda haber equivalencia entre masa y energía. La energía oscura es la correspondiente a la que posee el fluido magnético.
CONCLUSIÓN: La Teoría del Cladín así plateada, resulta ser equivalente a la Teoría de las Cuerdas en un espacio de tres dimensiones.
que pena, pero no creo que tenga 10 anos, sera 10 anos de estar estudiando algo, que pena, pero soy incredula, eso lo digo con respeto por supuesto.
si s verdad k tengo 11 años, comprendo k te extrañe por k normalmente a un niño de 11 años no le gustan estas cosas y no entienden sobre esto, sin embargo a mi me gusta mucho.
Cuando me empezaron a hablar deso dije como puede ser esto empece a imvestigar y así es como me empezo a gustar la fisica, la astronomia y todas esas cosas
aunque parecca mentira si tengo 11 años es normal que te extrañe a un niño de 11 años no les gusta ni les interesan esas cosas pero a mi una persona de mi familia me hablo de eso y me empezo a interesar y apartir de ahi puse cosas sobre eso
parece mentira que tenga 11 años pero si que los tengo, a mi me gustan mucho estas cosas por que un familiar mio me hablo deso y me empezo a interesar normal que no te lo creas jeje
Tus motivos tendras para hacer esta correlaciones entre distintos artículos, pero yo no lo comprendo, pues para mi son cosas muy serias, de todas formas, te doy las gracias y espero que algun´día me expliques lo que has pretendido.
jeje si cuando quieras yo ya te tengo en mi messenger naturaire@yahoo.com